IA et éducation : l’Estonie intègre ChatGPT Edu dans ses écoles pour renforcer compétences numériques et esprit critique des élèves

Déjà classé numéro un dans le PISA 2022, l'Estonie parie sur l'IA pour renforcer les compétences numériques et préparer les nouvelles générations

Réputée pour son avance dans le numérique, l’Estonie franchit une nouvelle étape en devenant le premier pays au monde à introduire ChatGPT Edu dans ses écoles. Déjà numéro un du classement Pisa 2022 en compréhension écrite, sciences et mathématiques, le pays mise sur l’intelligence artificielle pour renforcer les compétences numériques et préparer les jeunes générations aux mutations technologiques.
Mais cette innovation soulève aussi des questions : jusqu’où confier à la technologie un rôle d’enseignant ? Et quels en sont les risques pour l’équilibre pédagogique ?

De Tiger Leap à AI Leap : l’Estonie, laboratoire de l’éducation numérique

Depuis les années 1990, l’Estonie s’impose comme un pionnier de l’éducation digitale. Avec le programme Tiger Leap lancé en 1996, les écoles ont été équipées d’ordinateurs et connectées à Internet, préparant les citoyens à la société numérique (Invest in Estonia, Future Education Magazine).

Aujourd’hui, cette vision se poursuit avec la stratégie Education 2021–2035, qui insiste sur le développement d’un environnement d’apprentissage intelligent et sur l’acquisition de compétences transversales telles que la créativité, la collaboration et la pensée critique (Digital Skills and Jobs Platform, UIL/UNESCO).

C’est dans ce prolongement que s’inscrit le projet AI Leap 2025 (TI-Hüpe), présenté comme l’héritier de Tiger Leap et qui ambitionne d’intégrer l’intelligence artificielle dans les classes avec la même audace que l’introduction d’Internet il y a trente ans. En partenariat avec OpenAI, l’Estonie sera ainsi le premier pays à offrir un accès gratuit à ChatGPT Edu à des milliers d’élèves et d’enseignants dès la rentrée 2025 (OpenAI, Euractiv, ERR News).

L’Estonie, numéro un Pisa 2022 : un terrain idéal pour l’IA éducative

Le succès éducatif estonien ne repose pas uniquement sur la technologie. En 2022, le pays s’est classé premier du classement Pisa de l’OCDE en lecture, mathématiques et sciences, devant les grandes puissances éducatives européennes et asiatiques (OECD Pisa 2022).

Cette performance s’explique par un système scolaire inclusif, centré sur les compétences numériques, la formation continue des enseignants et la réduction des inégalités sociales. C’est dans ce contexte que l’intégration de l’IA prend tout son sens.

Une pédagogie augmentée par l’IA : promesses et applications concrètes

Depuis 2025, près de 20 000 lycéens et 3 000 enseignants estoniens utilisent ChatGPT Edu au quotidien (OpenAI, Euractiv, ERR News). Ses applications vont de l’aide aux devoirs à l’apprentissage des langues, en passant par des explications personnalisées.

Mais un principe reste intangible : l’IA n’a pas vocation à remplacer les professeurs. Selon le président Alar Karis, l’école doit développer l’esprit critique et la capacité d’analyse (Euronews). L’IA agit donc comme un assistant, tandis que les enseignants conservent leur rôle central.

Par ailleurs, l’accès gratuit et universel vise à éviter toute fracture numérique, garantissant une égalité des chances entre les élèves, qu’ils soient en ville ou dans des zones rurales (Future Education Magazine).

Les défis d’une éducation 100 % numérique : entre utopie et vigilance

Si l’expérience inspire, elle pose aussi des défis.

L’un concerne l’équilibre technologique : l’usage des smartphones est autorisé pour apprendre, mais limité dans les espaces de sociabilité (The Guardian, ERR News).

S’ajoutent des questions éthiques liées à la protection des données, aux biais algorithmiques et à la transparence des modèles (news.err.ee,arxiv.org).

Enfin, des risques pédagogiques sont évoqués : crainte d’une dépendance intellectuelle et perte d’autonomie des élèves si l’IA est surutilisée (news.err.ee).

Ces enjeux rappellent que l’intégration de l’IA dans l’éducation doit être encadrée par une vigilance éthique et pédagogique.

Vers une école du futur : innovation et responsabilité

En passant de Tiger Leap à AI Leap, l’Estonie s’impose une fois de plus comme laboratoire mondial de l’éducation numérique. Son pari : conjuguer l’efficacité de l’intelligence artificielle avec la créativité et la pensée critique des élèves.

Mais l’enjeu dépasse la technologie : il s’agit d’inventer une école où innovation et responsabilité avancent de concert, esquissant les contours de l’éducation du futur.